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杭州周边五年制大招收初中毕业生，杭州周边中高职五年大专在招生双方就员工英语口语课程培训、中高职五年大专 学历提升合作模式做了初步交流。我校培训中心的学历提升业务做了详细介绍，杭州周边 英语口语课程开发的需求做了进一步了解，希望借此机会帮助企业共同提高员工职业素养，杭州周边 为企业培养更多人才。中高职五年大专学院表示充分肯定，希望透过工学专班，双方有更紧密的合作。
专业人才培养过程是客观评判一个专业的核心。专业人才培养过程的评价，包括评价招生专业的人才培养方案能否满足教育部要求的“五个对接”，在制定人才培养方案之前是否做好办学的市场调研，是否调研市场需求容量，是否了解产业人才需求与要求，是否收集用人单位关于专业的改进性意见，是否收集毕业生对本专业合理化意见与，以及专业的核心课程是否建立了足够的教学资源并应用这些教学资源，是否有效开展人才培养的质量以确保人才培养质量。
培养具有良好的日语语言能力和日语语言文化素养，在招生掌握扎实的商务活动和服务外包行业的通识与实际操作技能，杭州周边中高职五年大专在招生能从事对日商务、旅游、文秘、对日服务外包等相关工作。杭州周边学生在校可获取日本国际交流基金和日本国际教育交流协会主考的日语等级证书等。中高职五年大专就业面向在日资企业和对日服务外包企业从事信息和数据处理、商务翻译、杭州周边人力资源管理、客户照料、资产管理、商务文员、导游、销售和营销等工作。杭州周边中高职五年大专在招生
新兴专业“起步晚、底子薄”。新兴专业代表着未来产业经济的发展方向，但毕竟尚处于起步阶段，历史短，积淀少，实训条件、师资队伍等基础条件较差，办学实力薄弱。反观部分传统工科专业，如机电一体化技术、机械制造与自动化等，办学历史长，综合实力强。与之相比，新兴专业明显处于劣势。
新兴专业“内涵弱、出口差”。新兴专业课程设置不尽合理，教材及教学内容不够成熟，专业特色不够突出，存在的“短板”较多；同时，因新兴产业处于培育和发展阶段，相关企业大多为成长型的中小企业，需求岗位虽多，但集中度不高，较为散乱，就业优势不明显，难以对学生和家长形成很大吸引力。
消除盲点，积极设置。发展战略性新兴产业、推动经济转型升级，离不开高素质技术技能人才的有力支撑。从统计结果看，当前新兴专业设置还存在很多与战略性新兴产业对接的“盲点”，如云计算技术、高速铁道工程技术及其他未开发的新兴专业。因此，高职院校要扬长避短，发挥专业设置灵活性、适应带土字旁的男孩名字性强的优势，在积极解决新兴专业招生乏力问题的基础上，“中国制造2025”“互联网+”快速发展给岗位带来的新变化，积极设置并开发新兴专业，以适应国家战略新兴产业的发展要求。
培养具有基于Hadoop/Spark开发大数据应用的能力；中高职五年大专具有一定使用数据挖掘算法进行数据分析的能力；中高职五年大专具有构建大数据应用的能力；能使用虚拟化、杭州周边云计算等技术搭建大数据系统的能力；能进行软件代码的编写、测试、部署运行与能力；杭州周边中高职五年大专在招生具备良好的职业素养、敬业与创新创业意识。
能够熟练掌握地铁和轻轨运营设备基本概况、杭州周边中高职五年大专在招生行车组织、客运组织与服务、综合控制、票务管理等实用专业知识，在招生具备行车组织技能、调度指挥技能、客运组织与服务技能、车站运营管理技能、综合控制技能等，中高职五年大专从事城市轨道交通行车组织及调度组织、杭州周边客运组织与服务、综合管理等工作的高素质技能型人才。杭州周边中高职五年大专在招生
立业：勤奋学习，开拓进取，自立自强，杭州周边建功立业，成为社会的栋梁之才。学院人才培养模式有什么特色？杭州周边中高职五年大专在招生答：我院“以人为本、因材施教、分层教学、突出特色”中高职五年大专的教学，以职业能力形成为核心，推行“基础教育-专业教育-实习实训-创业孵化”有机结合和衔接的“四段式”人才培养模式。紧紧抓住“知识+技能+素质”主线培养和考核学生，努力“让每个学生都有出彩机会”。高职单招工作是我省普通高校考试招生工作的重要组成部分，杭州周边社会关注、群众关心，各院校要切实加强领导，杭州周边精心组织，周密安排，遵循公平、、公开原则，严格规范、科学严谨、公开透明地实施好高职单招工作。杭州周边中高职五年大专在招生高职单招是积极推进高职院校分类考试的重要内容，各院校要积极进行探索，加快推进“文化素质+职业技能”评价方式，中高职五年大专增加考生参加“职业技能”考试的专业类别。各招生院校要建立健全约束、社会监督的机制，做好相关考试评价工作。杭州周边中高职五年大专在招生
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